тема №3 "Патология ощущений и восприятия"

Содержание учебной программы по данной теме:

Ощущения, определение понятия. Расстройства ощущений (гиперестезии, гипестезии, анестезии, парестезии, сенестопатии), диагностическое значение, распознавание расстройств ощущений при соматических заболеваниях.

Астенический синдром, психические и сомато-неврологические признаки астении, гиперстенический (гиперергический) и гипоастенический (гипоэргический) варианты (стадии) астенического синдрома. Распространенность астенических состояний при соматических заболеваниях, лечение астенического синдрома. Диагностическое значение астенического синдрома.

Восприятие, определение понятия. Расстройства восприятия: агнозии, иллюзии, галлюцинации, психосенсорные расстройства.

Агнозии, их диагностическое значение, как корковых представительств соответствующих анализаторов.

Иллюзии, значение сенсорной депривации, эмоционального напряжения в их развитии. Парейдолии, связь с токсико-инфекционными факторами.

Истинные и ложные галлюцинации, диагностическое значение. Виды галлюцинаций по органам чувств. Влияние галлюцинаций на поведение больного. Императивные галлюцинации. Содержание галлюцинаций: комментирующие, устрашающие, угрожающие, индифферентные и пр.

Психосенсорные расстройства: синдром дереализации и деперсонализации, диагностическое значение.

Краткий видео обзор данной темы (9 минут, не забудьте включить звук!):

Учебные материалы:

Экзаменационные вопросы и схемы ответов на них

1 Вопрос: Расстройства ощущений. Клиническая характеристика.

2 Вопрос: Астенический синдром. Клиническая характеристика и диагностическое значение. Лечение астенических состояний.

3 Вопрос: Иллюзии. Клиническая характеристика и диагностическое значение.

4 Вопрос: Галлюцинации. Объективные признаки галлюцинаций. Клиническая характеристика и диагностическое значение.

5 Вопрос: Расстройства сенсорного синтеза (психосенсорные расстройства). Клиническая характеристика и диагностическое значение.